ENLACES O CONECTORES- PREPOSICIONES

Escribe a la derecha de cada oración la preposición o preposiciones que encuentres.

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Vimos a Vicente paseando con Rosa.
Sobre la alfombra encontrarás el juguete de Marta.
Ha pasado mucho tiempo desde que nos vimos.
La policía anda tras sus huellas.
Íbamos hacia la playa hasta que nos perdimos.
Prefiero el café con leche sin azúcar.
Ante este problema sólo cabe una solución.
Para ir a casa, desvíate por ahí.

PLAN LECTOR GRADO QUINTO-2014 QUERIDO HIJO:. ESTÁS DESPEDIDO

ACTIVIDADES PLAN LECTOR PRIMER TRIMESTRE

GRADO QUINTO

QUERIDO HIJO ESTÁS: DESPEDIDO.

“Querido hijo: estás despedido”, novela del conocido escritor de literatura infantil y juvenil, Jordi Sierra i Fabra, consta de 114 páginas y está recomendado para niños/as a partir de 10 años. “Querido hijo: estás despedido” de Jordi Sierra i Fabra

 BIOGRAFÍA

Jordi Sierra i Fabra nació en Barcelona en 1947. Empezó a estudiar arquitectura, pero lo dejó por la música a la que se dedicó con pasión.

Ha trabajado en el Semanario Informativo de música pop en Barcelona. Ha sido el director de la revista Disco Exprés de 1970 a 1978, y de Popular 1 entre 1974 y 1976, colaborador en el apartado musical de la casi totalidad de las revistas y periódicos de los últimos veinte años y autor de la Enciclopedia de la Música Rock.

Ha escrito numerosos ensayos sobre las grandes figuras de la música moderna y está en posesión de los premios Villa de Bilbao (1975) y Ateneo de Sevilla (1979). Fue finalista del Premio Planeta (1978) y nominado al Premio Ondas en 1987.  Autor de numerosos libros infantiles y juveniles, ha recibido por tres veces el Premio Gran Angular de Literatura Juvenil por El cazador (1981), En un lugar llamado Tierra (1983) y El último set (1990).

PRELECTURA

ACTIVIDAD 1

1. Responde y luego realiza en tu cuaderno.

·         Escribe le título en tu cuaderno y dibuja la portada del texto.

·         Describe lo que observas en la portada.

·         A qué se refiere el titulo?

·         ¿ Cómo te imaginas el inicio de la historia?

ACTIVIDAD 2

Responde las preguntas

UN TITULO QUE LLAMA LA ATENCION

• Lee y contesta.

- ¿Qué te sugiere el título del libro?.......................................

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.............................................................................................................

- Por qué querrán los padres despedir a su hijo?

¿Estarán de broma?

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.............................................................................................................

- ¿Qué travesura habrá hecho el niño?

.............................................................................................................

.............................................................................................................

- ¿Será de verdad el despido del hijo o será sólo una

amenaza?

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- ¿Cómo reaccionará el hijo?

.............................................................................................................

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DURANTE LA LECTURA

ACTIVIDAD 3.

Busca las páginas 11 y 12 y entérate del contenido de la carta de despido, luego contesta.

A. ¿Cuántos días de plazo tiene Miguel para

marcharse de su casa?

.............................................................................................................

B. ¿A qué tendrá derecho mientras

permanezca con sus padres?

.............................................................................................................

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C. ¿De qué se queja la madre de Miguel?

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D. ¿Tiene motivos para despedir a su hijo?

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ACTIVIDAD 4

ESTE CHICO ES UN PELIGRO

• Recuerda y escribe.

Las gamberradas de Miguel son innumerables: Comer chocolate sin freno, jugar con los botones del ascensor en marcha... ¿Conoces algún caso como el de este chico? Cuéntalo.

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...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

• Si fueras amigo de Miguel, ¿qué le aconsejarías? Escribe.

.................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

ACTIVIDAD 5

PALABRAS Y EXPRESIONES

• Miguel dice que "no entendía la jerga de los picapleitos pero le daba igual"... Vamos a ayudarle a comprender el significado de algunas de estas palabras y expresiones.

- Para empezar, ¿sabes a quiénes se les llama picapleitos?

...................................................................................................................

...................................................................................................................

-¿Qué es pedir una indemnización?.............................................

...................................................................................................................

...................................................................................................................

-¿Qué es una readmisión?...............................................................

...................................................................................................................

...................................................................................................................

• Escribe un texto de no más de tres líneas en el que utilices correctamente los términos antes citados.

ACTIVIDAD 6

ESCRIBIR UNA INSTANCIA

• Piensa en algo que te gustaría tener aunque tienes pocas posibilidades de conseguirlo.  Escribe una instancia, te damos como modelo la que escribió

Miguel a sus padres.

PRESENTACIÓN: .......................................................................................................................

.......................................................................................................................

MANIFIESTO: .......................................................................................................................

.......................................................................................................................

EXPOSICIÓN: .......................................................................................................................

.......................................................................................................................

SOLICITA

           .......................................................................................................................

.......................................................................................................................

FIRMA

ACTIVIDAD 7

      LOS BUENOS AMIGOS

• Después de lo que ha sucedido en el relato, ¿cómo reaccionarías si Miguel fuera amigo tuyo: ¿Le reprocharías su comportamiento o te callarías? ¿le aconsejarías que volviera a casa o le animarías a que hiciera vida de aventurero? Escribe.

...........................................................................................................................................................................................

DEBERES DEL NIÑO

• Los niños tienen derechos pero nosotros entendemos que también tienen deberes. Deberes en casa para con sus padres y hermanos, deberes en el colegio para con los profesores y compañeros. ¿Sabrías decir cuáles son tus deberes? Escribe.

MIS DEBERES

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Después  de la lectura.

ACTIVIDAD 8

¿VOLVERÁ MIGUEL A CASA?

• Imagina cómo puede terminar este relato y escribe.

- ¿Volverá Miguel a casa?............................................................

- ¿Rectificará su conducta?..........................................................

- ¿Le readmitirán sus padres? ...................................................

¿por qué?.........................................................................................

................................................................................................................

................................................................................................................

................................................................................................................

................................................................................................................

ACTIVIDAD 9

SI ME SUCEDIERA LO MISMO QUE A MIGUEL...

• Ponte en el lugar de Miguel y escribe...

- ¿Cómo reaccionarías si tus padres te enviasen una carta de despido?

..........................................................................................................................................................................................

- ¿Pensarías que te habías portado muy mal o que no habías estudiado suficiente?

..........................................................................................................................................................................................

- ¿Tratarías de mejorar tu conducta?..................................................................................................................

- ¿De qué  manera........................................................................................................

ACTIVIDAD 9

ORDENAR ACONTECIMIENTOS

• Te damos una serie de acontecimientos que suceden en el libro y tú deberás ordenarlos en el tiempo. Recuerda y numera.

a) La madre de Miguel le envía la carta de despido. ................

b) Miguel por hacer una prueba, tira al suelo la plancha. ................

c) Después de ser despedido, Miguel se dirigió al parque. ................

d) Por jugar al fútbol en casa Miguel rompe un jarrón. ................

e) Miguel se encuentra con un anciano en el parque. ................

f) Miguel acude a consultar con un abogado. ...............

ACTIVIDAD 10

ASÍ SON LOS PERSONAJES

• Recuerda lo que has leído y escribe. ¿Cómo son los personajes?

Así es la madre de Miguel ..................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

Así es el padre de Miguel.......................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

Así es Miguel..............................................................................

.........................................................................................................

.........................................................................................................

Así es Mar....................................................................................

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Ejercicio de comprensión lectora- Leyenda.

Busca la leyenda, lee y luego desarrolla en tu cuaderno.



EL ENTIERRO DEL PÁRAMOTaller de comprensión lectora

 Luego de leer atentamente la historia, realiza las siguientes actividades:

1. Encuentra en la sopa de letras 15 palabras que están dentro del texto
2. Escoge 6 palabras de las cuales desconoces su significado, búscales su significado y con ellas escribe 6 frases.
3. ¿Qué valores se deben trabajar con los niños para evitar tragedias como la del relato? Justifica tu respuesta

 De acuerdo con la lectura, escoge la respuesta correcta:

4. La lectura del anterior escrito la podemos definir así:
a. Se inicia con una apertura, luego se presenta un conflicto y finalmente se da un cierre.
b. Se inicia con un conflicto y termina con una apertura
c. Se inicia con una apertura, no hay conflicto y finaliza con un cierre
d. Se inicia con una presentación, luego un conflicto y al final, la historia no presenta un cierre, sino que queda abierta.

5. En la frase: “El español tomó la decisión de viajar a Cartagena…” la palabra subrayada corresponde a la categoría gramatical:
a. Sustantivo
b. Preposición
c. Verbo
d. Adjetivo
6. Según la historia se puede afirmar que:
a. Los españoles son seres inhumanos
b. La avaricia y el egoísmo no son buenos consejeros
c. Los negros son seres ingenuos
d. En la región del Páramo abundan los tesoros

CLASES DE MITOS Y LEYENDAS

Este enlace sirve para verificar o encontrar más informacióna acerca de los mitos y leyendas

CLASES DE MITOS Y LEYENDAS http://mitosyleyendascr.com/

LEYENDA DE BACHUE


Bachué fue la progenitora de la humanidad. La leyenda cuenta la historia de una mujer llamada Bachué que emergió de la laguna de Iguaque acompañada de un niño de 3 años. Con el pasar del tiempo y una vez que el pequeño había crecido celebraron el matrimonio y poblaron la tierra. Cuando el mundo estaba poblado, y ellos viejos, retornaron a la laguna y se sumergieron en las aguas dejando muchas enseñanzas a los nativos. En su lugar salieron dos grandes serpientes. 

EL HOMBRE CAIMAN
Cuenta la historia que en El Plato, Magdalena vivió un hombre al que le gustaba espiar a las mujeres cuando se bañaban desnudas. El deseo de tenerlas cerca sin que lo vieran lo llevó a pedirle a un brujo que le preparara una pócima que lo convirtiera en caimán, para poder navegar por el río sin ser visto. El brujo le hizo dos bebidas, una roja para volverse caimán y otra para ser nuevamente hombre. Cuenta la leyenda que un amigo lo acompañó y cuando lo vio convertido en caimán, dejó caer la botella que contenía la poción para volver a ser hombre. Sin embargo, unas gotas cayeron en su cabeza y por esa razón terminó siendo mitad hombre mitad animal. Dicen los pescadores que aún se aparece en el río asustando a las mujeres hermosas y a las lavanderas. 

MITO COSMOGÓNICO
Los Cinco Soles
 Según los aztecas el supremo creador de todo fue el dios Ometecuhlti que, junto a su esposa Omecihuatl, creó toda la vida sobre la tierra. En otras versiones, esa pareja creadora original, se reduce a una sola divinidad llamada Ometeotl que adquiere una doble vertiente, por un lado la masculina, Ometecuhtli, y, por otro, la femenina, Omecihuatl. Así, este dios, que aparece como un dios del fuego y como el dios supremo del panteón azteca, es una divinidad andrógina. No recibió culto formal ni tampoco contó un centro de culto, pero estaba presente en cada ritual y en todas las elementos de este mundo. Esa pareja cósmica, o ese dios andrógino, dio a luz a los cuatro dioses que más tarde crearían cada uno de los soles y más tarde tuvo otras 1.600 divinidades más. Según la mitología azteca antes de nuestro sol, que es el quinto, existieron otros cuatro.

TRADICIÓN ORAL -MITO Y LEYENDA