PLAN DE MEJORAMIENTO PRIMER TRIMESTRE GRADO QUINTO LENGUA CASTELLANA 2016

PLAN DE RECUPERACIÓN  LENGUA CASTELLANA GRADO QUINTO-PRIMER TRIMESTRE
DOC. INGRID MANTILLA	FECHA DE ENTREGA: 7 DE JULIO	SUSTENTACIÓN. Entre el 11 y 15 de julio
DESEMPEÑOS 1. Relaciona la información que contienen los textos narrativo e informativo. 2. Desarrolla estrategias discursivas como definición, clasificación y comparación para producir un texto. 3. Emplea el lenguaje en forma asertiva en diferentes contextos y la situación comunicativa. COMPETENCIAS: Lectora y escritora
CRITERIOS PARA LA ENTREGA: Desarrollar en hojas cuadriculadas tamaño carta, escrito a mano, entregar con hoja de portada con los datos personales.

PLAN DE RECUPERACIÓN

ACTIVIDADES

1.      aprendizaje). De acuerdo a la información que presentes debes elaborar una cartelera de medio pliego de cartulina de forma creativa que presente:

ü  Las referencias de las consultas realizadas para la infografía y el tema.

ü  Relacionar el texto narrativo con el informativo creando unos personajes que cuenten una historia relacionada con el agua, según lo que encuentres en la infografía escogida.

ü  Preparar una exposición de 10 minutos en el que muestres la relación que hay entre los textos narrativos e informativos teniendo en cuenta el tema del agua.

ü  Pueden utilizar recortes para organizar la cartelera.

2. presenta en una hoja tamaño carta cuadricula en un esquema las comparaciones y los contrastes que tienen el texto narrativo y el texto informativo. No olvides utilizar las diferentes formas que se trabajaron con papel iris en clase.

3.      Ver los siguientes videos.

ü  https://www.youtube.com/watch?v=-GYCQVojl5Q.¿ERES ASERTIVO?

ü  https://www.youtube.com/watch?v=Wuf_yYM7T3g&list=PL8dVbCUD3Wi5OMnm42X7MFLY86z3ryzyi- ASERTIVIDAD PARA NIÑOS CUATRO VIDEOS- NÚMERO 1.

ü  https://www.youtube.com/watch?v=84DgFh0kk98.- ¿quién movió mi queso?

Realiza un artículo de opinión frente a los videos observados y ten presente el tema central, la COMUNICACIÓN ASERTIVA. No olvides los criterios que se trabajaron en clase.